你问我答
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A.前言部分 B.内容部分 C.评价部分 D.课程目标部分
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A.被动学习 B.主动学习 C.机械学习 D.他主性学习
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A.激发学习动机 B.要适合学生现有的发展水平 C.要便于家长课后辅导 D.要促进学生不断探索问题
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A.范围 B.范围和性质 C.性质 D.范围或性质
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A.内容 B.手段 C.方法 D.程序
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A.教师是教育教学的研究者 B.教师是“平等中的首席” C.教师是学生学习的合整理 D.教师是研究成果的消费者
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A.教师个人的自我反思 B.教师集体的同伴互助 C.专业人员专业引领 D.申请获得教育科研项目
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A.现代教育 B.减负 C.素质教育 D.科技教育
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A.教育政策 B.“三个面向”“三个代表” C.教育法规 D.素质教育
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A.空无课程 B.隐性课程 C.分科课程 D.活动课程
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A.可评估性 B.可伸缩性 C.可完成性 D.家长可参与性
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A.组织复习，认真考试 B.问题牵引，有问必答 C.整体规划，系统设计 D.选取课题，开展研究
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A.学校需要家庭的支持 B.学校需要社会的支持 C.学校需要专家的支持 D.学校需要政府的支持
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A.学生 B.学校 C.教师 D.校长
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A.学生 B.教材 C.教师 D.校长
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A.学科学习目标 B.一般性发展目标 C.学科学习目标和一般性发展目标 D.情感目标
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A.五十年代 B.六十年代 C.七十年代 D.八十年代
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A.1999年 B.2000年 C.2001年 D.2002年
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A.加德纳 B.推孟 C.韦克斯勒 D.加涅
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A.讲解——接受式 B.示范——模仿式 C.探究发现式 D.情境——陶冶式
